^ →* →

Учитель-логопед
Мовчан О.О. 27.09.2017

22.09.2017 було здійснено виїзди вчителя-логопеда Мовчан О.О. у Староталалаївську ЗОШ, Староталалаївський ДНЗ, Харківську ЗОШ, Харківський ДНЗ, Довгалівську ЗОШ, Березівську ЗОШ, Брезівський ДНЗ, Чернецьку ЗОШ, Українську ЗОШ, Український ДНЗ, де було виявлено 58 дітей-логопатів. Було надано експрес допомогу та рекомендації щодо початкового етапу у подоланні мовленнєвих порушень.

Учитель-логопед
Мовчан О.О. 31.03.2017

Арттерапевтична техніка «Колаж» детальніше http://v4tellogoped.blogspot.com/2017/03/blog-post_31.html

Учитель-логопед
Мовчан О.О. 01.12.2015

20.11.2015. Вчитель-логопед взяв участь у методичному об`єднанні вчителів перших класів та вихователів ДНЗ на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів з питанням «Попередження неуспішності у навчанні грамоти»

Учитель-логопед
Мовчан О.О. 16.11.2015

«Чи достатньо уваги ви приділяєте розвитку мовлення дитини»
Мабуть, кожних батьків цікавить, наскільки вони приділяють увагу розвитку мовлення дитини. Пропоную відповісти на питання тесту. Виберіть відповіді та підрахуйте кількість ваших відповідей. І будьте правдиві, тоді ви побачите прогалини свого виховання і приділите в майбутньому більше уваги.
Тест «Чи достатньо уваги ви приділяєте розвитку мовлення дитини»
1. Чи маєте ви достатньо вільного часу для розмови з дитиною? (Так, не завжди, ні)
2. Чи втручаєтеся у дитячу розповідь, щоб виправити мовленнєву помилку? (Так, не завжди, ні)
3. Чи обговорюєте з дитиною почуте, побачене (казки, телепередачі, день, який пройшов, день перебування в садочку і т. ін)? (Так, не завжди, ні)
4. Чи слідкуєте ви за правильністю вашого мовлення? (Так, не завжди, ні)
5. Чи використовуєте мовленнєві ігри, завдання, вправи? (Так, не завжди, ні)
6. Чи вживаєте у власному мовленні прислів’я, загадки, забавлянки, пісні, заклички? (Так, не завжди, ні)
7. Чи завжди даєте відповіді на запитання дитиннії? (Так, не завжди, ні)
8. Чи завжди пояснюєте дитині незрозумілі слова? (Так, не завжди, ні)
9. Як часто влаштовуєте «подорожі в природу» з метою спілкування з дитиною? (Так, не завжди, ні)
10.Чи слідкуєте ви за новими дитячими виданнями? (Так, не завжди, ні)
Відповідь «так» оцінюється у 2 бали, «не завжди»—в 1 бал, «ні» — 0,5 бали.
• Від 15 до 20 балів. Ви чудово розумієте, що мовленнєвий розвиток дитини — один з основних чинників становлення особистості. Тому ви приділяєте цьому виду діяльності достатньо часу. Ви на правильному шляху. Так тримати! Приділяючи час і увагу дитині зараз, ви закладаєте «міцний фундамент» для її майбутнього.
• Від 8 до 74 балів. Ви розумієте, що розвиток мовлення — один з найважливіших аспектів розвитку дитини. Але за браком знань або часу ви приділяєте дитині недостатньо уваги. Для кращого результату звертайтеся по інформацію до спеціалістів (вчителя-логопеда, вихователя, вчителя, практичного психолога), фахових видань або Інтернету. Знайдіть час Для спілкування з дитиною, адже це невичерпне джерело розвитку дитини, скарбниця всіх знань.
• Менше ніж 8 балів. Це дуже тривожний результат. Ви зовсім не приділяєте уваги розвитку мовлення вашої дитини. Пам’ятайте: красиве мовлення вашої дитини — ключ до успіху в майбутньому. Не кожна дитина здатна навчитися самостійно правильно говорити. А їй так хочеться бути не гіршою за одноліток.
Потурбуйтеся про це сьогодні, поки у вашої дитини не сформувався комплекс неповноцінності:
• використовуйте кожну вільну хвилину для розмови з дитиною;
• постійно стежте за правильністю мовлення дитини;
• вірші, скоромовки, чистомовки стануть надійними помічниками у вихованні правильного й виразного мовлення вашої дитини.
Пам’ятайте, що ваше мовлення є взірцем для наслідування. Тому воно має бути правильним. Правильне мовлення ваших дітей — запорука успішного навчання в школі. Хай вам щастить, розумні й талановиті батьки!

Учитель-логопед
Мовчан О.О. 30.11.2013

Що ми робимо на логопедичних заняттях?

•Розвиваємо артикуляційну та дрібну моторики.
•Формуємо правильну звуковимову, закріплюємо її у скоромовках, віршах, зв`язному мовленні.
•Розвиваємо слухову увагу, пам`ять, фонематичний слух, звуковий аналіз та синтез.
•Поповнюємо словник, вчимося правильно граматично та зв`язно оформлювати висловлювання.
•Розвиваємо різні види мислення.
•Розвиваємо зорову увагу, пам`ять.
•Розвиваємо та коригуємо зорово - просторові орієнтації.
•Коригуємо різні види дислексій (порушення навичок читання) та дисграфій (порушення навичок письма)

Учитель-логопед
Мовчан О.О. 30.11.2013

Хочеш грамотно писати –
мусиш чітко вимовляти,
так правильно та вміло,
щоб було все зрозуміло.
На логопедичному пункті відділу освіти Талалаївської РДА вчитель-логопед Мовчан Оксана Олександрівна надає допомогу дітям ,які мають мовленнєві порушення.

Завдання вчителя-логопеда на логопедичному пункті:
1.Виявлення дітей з мовними вадами.
2.Діагностика мовленнєвих порушень.
3.Корекція порушень усного і писемного мовлення.
4.Профілактика відхилень мовного розвитку.
5.Пропаганда логопедичних занять серед педагогів та батьків.
6.У своїй діяльності логопед керується Законами України :„Про загальну середню освіту”, „Положенням про логопедичні пункти системи освіти” від 13.05.1993 №135 та забезпечує виконання рекомендацій Київської обласної психолого-медико-педагогічної консультації.
Організація логопедичної роботи.

• Обстеження учнів для зарахування їх до логопедичного пункту проводиться з 1 по 30 вересня і з 1 по 30 травня.

•На логопедичний пункт зараховуються діти, які мають різні відхилення мовного розвитку.

•Прийом учнів з вадами мови проводиться протягом усього навчального року в міру звільнення місць.

•Наповнюваність груп – 4-5 дітей.

* Проводяться групові, під групові, індивідуальні корекційні заняття з виправлення мовленнєвих порушень.

• На логопедичному пункті одночасно працює 25 – 30 дітей.

.

Наша адреса: 17200, Чернігівська обл., Талалаївський район,
смт. Талалаївка, вул. Центральна, 5, тел.: 2-16-36